Wie wollen wir leben?

Im Auftaktworkshop Die Stadt als Lernraum haben wir die Frage nach dem idealen Lernort ins Zentrum unserer Forschung gestellt. Wo und wie lernen wir was am besten? Was für Räume braucht es fürs Lernen? Was wäre, wenn das Museum und die ganze Stadt zum Lernraum würden? Welche Orte würden wir nutzen? Welche Rolle können die unterschiedlichen Orte spielen? Wer kann was dabei lernen? Mit der Workshop-Methodik Design Thinking haben wir erste Ergebnisse entwickelt, die in Projekten an den einzelnen Schulen weiterentwickelt und umgesetzt werden.

"Beginnt mit dem Unmöglichen und zensiert Eure Gedanken nicht schon bevor ihr zu Gestalten beginnt. Vor hundert Jahren hätte man die Forderung nach kostenloser Schulbildung für alle auch für eine Utopie gehalten und heute ist das ganz normal für uns. Also denkt groß!" Mit dieser Einführung stellte Van Bo sein Projekt Bauhaus Campus den Teilnehmer*innen aus den Schulen vor. "Gestalte (D)einen Wohnraum auf sechs Quadratmetern – Du hast fünf Minuten und ein DinA5-Post-It als Grundriss zur Verfügung!" lautete der erste Auftrag an die Schüler*innen und Lehrer*innen der Netzwerkschulen. Es wurde erst gestöhnt, dann überlegt und zuletzt konzentriert skizziert. Die Vorstellung der Ergebnisse der einfachen Grundrissskizzen führte uns schnell in eine Diskussion zu zentralen gesellschaftlichen Fragen unserer Zeit, zum Beispiel der menschenwürdigen Unterbringung von Geflüchteten und der Wohnraumknappheit in Ballungszentren. Mit diesen Fragen im Kopf  führte Van Bo uns dann über den Bauhaus Campus und stellte die gedanklichen Ansätze der Künstlergruppen der unterschiedlichen Tinies vor, zum Beispiel das Tiny 100, das Cafe Grundeinkommen, den Workshop on wheels. Am Ende des Workshops setzten die Teilnehmer ihre Ideen zu einem Tiny gemeinsam um, in dem sie ihre Skizze immer wieder nach einer Minute weiterreichten und an den Ideen der Vorgänger weiterarbeiteten.

(AE 2017)